Učenici 2. razreda i učenici 3. IB razreda koji slušaju predmet „Biology“ sudjelovali su 29. rujna 2026. u terenskoj edukativnoj radionici u Dravskoj park-šumi koju je za njih organizirala JU „Priroda“ Varaždinske županije u sklopu projekta „LIFE RESTORE for MDD“. Na radionici su upoznali invazivne strane biljnih vrsta koje ugrožavaju bioraznolikost Regionalnog parka Mura-Drava i naučili kako se protiv njih može djelovati u praksi.
Radionica je jedna od aktivnosti planiranih školskim projektom „Biljna invazija: upoznaj, ukloni, istraži” čiji je cilj podići svijest učenika i nastavnika o problemu invazivnih biljnih vrsta i važnosti očuvanja bioraznolikosti riječnih ekosustava. U uvodnom dijelu učenici su saznali odakle invazivne vrste potječu, kako su dospjele na naše područje, na koji se način šire i zašto predstavljaju prijetnju prirodnim staništima. Posebna pozornost posvećena je trima vrstama koje se uklanjaju u sklopu projekta „LIFE RESTORE for MDD“: žljezdastom nedirku (Impatiens glandulifera), velikoj zlatnici (Solidago gigantea) i dronjavoj pupavici (Rudbeckia laciniata). Naglasak je bio na žljezdastom nedirku koji se nalazi na popisu invazivnih stranih vrsta koje izazivaju zabrinutost u Europskoj uniji.
Nakon teorije uslijedio je rad na terenu. Učenici su navukli zaštitne rukavice i na jednoj od lokacija u park-šumi uklanjali žljezdasti nedirak. Tako su iz prve ruke vidjeli koliko se brzo ova biljka širi i zašto je njezina kontrola važna za očuvanje autohtonih biljnih zajednica. Radionica je završila druženjem, okrepom i prigodnim tematskim poklonima za sve sudionike.
Ovakvom terenskom, iskustvenom nastavom povezuje se teorijsko znanje sa stvarnim problemima u neposrednom okruženju pa je stečeno znanje trajnije i smislenije. Istodobno se razvijaju istraživačke i suradničke vještine učenika te njihov osjećaj odgovornosti prema prirodi jer se uvjeravaju da vlastitim radom mogu pridonijeti njezinu očuvanju.
Za učenike programa međunarodne IB diplome („International Baccalaureate Diploma Programme“, IBDP) ovakva nastava ima posebnu vrijednost jer izravno odražava pristupe poučavanju („Approaches to Teaching“) koje promiče IBO. Upravo su ti pristupi bili u fokusu jednogodišnjeg plana razvoja programa koji je naša škola nedavno završila. Učenici su na terenu invazivne vrste promatrali kroz velike koncepte promjene i međuovisnosti u ekosustavu, a ne kao niz izoliranih činjenica. Globalni problem gubitka bioraznolikosti dobio je konkretno lice u šumi nedaleko od škole, a do novih spoznaja učenici su dolazili zajedno, u razgovoru s vršnjacima i stručnjacima iz prakse. Takav holistički pristup u kojem je učenik aktivni sudionik, a ne samo primatelj znanja prirodno se povezuje i s drugim dijelovima programa: s programom CAS („Creativity, Activity, Service“) djelovanjem u zajednici te s „Theory of Knowledge“ promišljanjem o tome kako znanstveno znanje postaje odgovorno djelovanje.
Zahvaljujemo JU „Priroda“ Varaždinske županije na suradnji i nesvakidašnjem iskustvu!
Ovo je tek početak. Do svibnja nas čekaju učenička samostalna istraživanja, potraga za invazivnim vrstama u akciji „Alien CSI Bioblitz“ i još mnogo toga o čemu ćemo vas izvješćivati.
Martina Vidović, prof. i Marko Šafran, dipl. ing., voditelji školskog projekta
