11. veljače svake godine obilježava se Međunarodni dan žena i djevojaka u znanosti. Cilj je ovog događaja ukazati na važnost ravnopravnosti spolova u znanosti, promovirati znanost te potaknuti što veći broj djevojaka i žena na bavljenje znanošću. 

Kako bi obilježili ovogodišnji Međunarodni dan žena i djevojaka u znanosti, učenici 3. IB razreda koji slušaju predmete Biologija, Kemija te Ekološki sistemi i društva istraživali su s kakvim se izazovima nose osobe ženskog spola, kako možemo privući što više djevojaka u STEM područja te koji bi razlozi mogli biti za nesrazmjer spolova u znanosti i nejednolikosti u zastupljenosti žena različitih rasa u znanosti. 

Učenici su proučavanjem različitih znanstvenih radova zaključili kako se čimbenici koji utječu na pristup, sudjelovanje i razvoj žena u znanstvenim karijerama mogu podijeliti u 5 glavnih grupa: radni i ekonomski, individualni, obrazovni, obiteljski te društveni. Osim općih čimbenika koji utječu na pojavnost svih žena u znanosti, učenici su detaljnije istražili dodatne probleme s kojima se kontinuirano susreću žene drugih rasa i etničkih grupa.    

Učenici su se kroz predmet Ekološki sistemi i društva pozabavili ovogodišnjom temom Međunarodnog dana žena i djevojaka u znanosti: “Ravnopravnost, raznolikost i uključenost: voda nas ujedinjuje” (“Equity, Diversity, and Inclusion: Water Unites Us”). Istražili su glavne probleme s vodom na svijetu te kako UN-ov SDG 6 (cilj održivog razvoja 6) nastoji riješiti probleme. 

Želite li saznati nešto više o izazovima žena u znanosti, ovogodišnjoj temi i znanstvenicama aktivnim na tom području ili znanstvenicama koje su se u povijesti morale dokazivati muškim članovima akademske zajednice, posjetite izložbu na poveznici.

Anamarija Melnjak, prof. i Marko Šafran, prof.